在社團理學領導管理

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社團經驗對我來說影響頗為深刻，大一時誤打誤撞加入成大土風舞社，
當時人數不到 20 人，土風舞對時下年輕人而言心理上有種排斥感，不
過，我卻樂在其中。在進入一年內當了宣傳組長，三年內舉辦過大大小
小的活動，大三時重新主辦停辦兩年的世界民俗舞蹈比賽，工作人員突
破 200 人，目前社團人數已增為 70人，若包括已畢業仍保持聯繫的學
長姊約有 500 人呢!

我參加土風舞社的原因是當時急需新血輪加入，畢竟組成土風舞社四大
元素 (音樂、舞蹈、場地、一群愛跳舞的人 )中，最重要的還是人，學
長姊給我這個剛加入的「菜鳥」充分發揮創意的空間，他們讓我執行剛
開學的一切宣傳，上大學短短一個月，看到自己的宣傳品散播在校園裡
，以及社團對我的信任，讓我也對它產生很大的向心力，這種向心力的
氣氛培養在非營利的學生社團是非常重要的。

舞蹈的舞序、風格是土風舞社的 know-how，必須建構有效的資料庫來
管理傳承，由於管理科技不斷改造、進步，從原本由前輩傳授後輩的方
式，進展到由來自不同背景的社員發揮各自所長一起建立社團舞碼庫、
教學的數位化，所以，參加此社團，不僅可切磋熱愛的舞蹈，還有很多
學習、成長、表現的機會。

以我多年參與社團活動和運作之經驗，深覺學到不少有關如何領導、溝
通、協調、資源管理與分配等管理的東西，譬如，規劃社團每學期的教
學進度、建立社團特有的學習創意文化、領導來自不同背景的社團成員
、控制每一次活動的成效，甚至包括社團經費運用、例行活動氣氛的調
整、社團幹部的選拔、學習舞碼的更新、社團形象的建立和社團永續經
營等，就頗值得在學生時期多去嘗試，因為透過學生社團得以見習到一
個小組織的運轉模式。